Stejně jako v minulém roce i letos navštívili studenti předmaturitního ročníku v rámci projektového dne věnovaného B. Hrabalovi nymburský pivovar, kde pobýval známý spisovatel téměř 30 let, jak nás informovala pamětní deska umístěná na vnější stěně sladovny „ve výšce, kam čůrají psi“, jak si autor sám přál.

Úterní dopoledne strávili studenti 3. ročníku biologického semináře na půdě Akademie věd v Praze.

V rámci každoročního projektu „Týdne mozku“, jsou pořádány odborné přenášky ze všech možných úhlů náhledu na mozek, jako takový.

V úterním programu byly připraveny dvě dopolední přednášky. První přednášejícím byl pan prof. Robert Jech a jeho téma znělo: „Poruchy řízení pohybu, od obrny k Parkinsonovi.“ Bohužel je tato problematika dosti rozsáhlá a tak se nám povedlo jen nahlédnout, pod pokličku moderní neurochirurgie.

Pondělní, slunečné počasí sice ještě vysoké teploty nepřineslo, ale i tak se studenti biologického semináře, ocitli, byť na skok, v tropech!

Pozvání na akademickou půdu od pana docenta Bohdana Lojky, přijalo na 11 zvídavých studentů za doprovodu prof. Bubeníkové a prof. Hrstky.

Ve středu 21. prosince 2016 se studenti maturitního dějepisného semináře v čele s panem profesorem Soukupem vypravili poznávat cestu archiválií do Státního oblastního archivu v Praze. Cesta byla poměrně dlouhá, neboť budova archivu se nachází až na Chodovci. Ač název této exkurze na první pohled nebudí zrovna velké očekávání, výsledek byl zcela opačný.

Na programu naší exkurze bylo poznání židovské kultury. Snad každému se vybaví koncentrační tábory, ghetta, ale známe jejich každodenní život? Vydali jsme se proto s paní profesorkou Suchánkovou a s panem profesorem Soukupem do pražského vzdělávacího a kulturního centra Židovského muzea, abychom si rozšířili své znalosti o další nové poznatky.

V úterý 13. 12. 2016 ráno jsme se my, žáci tříd 5QA a 5QB, sešli na nymburském nádraží, odkud jsme se všichni společně s profesory vydali do Prahy, kde nás čekal zajímavý program v židovském muzeu. Z Masarykova nádraží jsme se v kompletní sestavě úspěšně dostali až na místo určení a tak jsme mohli být rozděleni na dvě skupiny dle tříd.