20. 6 se hudebníci ze tříd 1A, 2A, 5QA, 5QB, 6XA a 6XB vydali do Rudolfina na generální zkoušku České filharmonie. Na programu byl Koncert pro klavír a orchestr č. 25 C dur od W. A. Mozarta a dvě skladby od finského skladatele J. Sibelia (symfonická báseň Finlandia op. 26 a Symfonie č. 5 Es dur, op. 82). V čele orchestru jsme neobvykle mohli vidět finskou dirigentku a za klavírem (pouze v první části programu) amerického pianistu Emanuela Axe, který je držitelem několika cen Grammy (více informací v celém článku)

V pondělí 24.6. a v úterý 25.6. se francouzštináři z primy a sekundy sešli, aby společně prožili tradiční jazykový kurz. Ten si klade za cíl propojit naše nejmladší francouzštináře a pomocí vrstevnického učení jim nabídnout francouzštinu aktivní formou. 

V pondělí 24.6. se třídy 2SA a 1PA vydaly do pražského Goethe-Institutu, kde pro ně byla připravena menší prohlídka. V knihovně na ně čekal zábavný program s tablety, na kterých vyplňovaly otázky ohledně Německa a dalších německy mluvících zemí. Před opuštěním institutu si ještě stihly prohlédnout výstavu zaměřenou na život Franze Kafky. Nakonec navštívily nákupní centrum, ve kterém si mohly dát oběd a nebo něco koupit.

V úterý 25.6. měly naše třídy 4hodinový program ve škole. Na začátku se seznámily a poté hrály naučné hry, jako je například Blooket atd. Třídy se hlavně bavily a k tomu si odnesly ještě pár sladkých odměn navíc.

Ve čtvrtek 20.6. 2024 se všichni výtvarníci prvního a druhého ročníku zúčastnili výtvarné exkurze do Národní galerie ve Veletržním paláci. Jako doprovod s námi jeli prof. Haníková, Plaňanská, Grusová, Kolbábek. Pro první ročník byla připravena komentovaná prohlídka Umění dlouhého století 1796 – 1918, pro druhý ročník Konec černobílé doby 1939 – 2021.

Dne 17.5. se třídy prima a kvinta zúčastnily exkurze do kostela sv. Jiljí v rámci předmětu hudební výchova.

Žáci prim absolvovali program Archeologie – zdroj poznání, jejž nabízí v rámci výstavy Ozdoby dávné doby Regionální muzeum v Kolíně. Pod vedením lektorky primáni uvažovali, které materiály se zachovají, a proto je můžeme zkoumat jako hmotné prameny. Také se dozvěděli, jaké další vědní obory dnes vstupují do práce archeologů a co vše se zkoumá, než vznikne například text v učebnici.